Jak wychowywać przyszłych obywateli, którzy będą działać na rzecz rozwoju państwa? – na to pytanie odpowiadali uczestnicy konferencji podsumowującej realizację projektu #shareEU.
Przypomnijmy, Powiat Kielecki w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim, Świętokrzyskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach oraz europejskimi uniwersytetami z Włoch (Universita Degli Studi Dell’Aquila, L’Aquila) i Słowacji (Univerzita Mateja Bela, Bańska Bystrzyca) realizuje przedsięwzięcie pod nazwą „Kształtowanie obywatelstwa europejskiego w społeczeństwach posttotalitarnych. Refleksje po 15 latach od rozszerzenia Unii Europejskiej. #shareEU ”. Projekt ma przyczynić się do lepszego zrozumienia demokratycznych procesów społecznych zachodzących w Unii Europejskiej. Jego głównym celem jest stworzenie ponadnarodowej debaty i refleksji na temat działań edukacyjnych i społecznych związanych z kształtowaniem obywatelstwa europejskiego w społeczeństwach posttotalitarnych.
Powiat kielecki w ramach swoich działań był odpowiedzialny za organizację spotkania, w którego trakcie rozmawiano o efektach realizacji przedsięwzięcia. Konferencja odbyła się w ostatnią sobotę lutego. Uczestników powitali wicestarosta kielecki Tomasz Pleban i dyrektor ŚCDN Jacek Wołowiec.
– Program naszego spotkania jest bardzo bogaty. Usłyszymy wielu ciekawych prelegentów, którzy pozwolą nam zrozumieć procesy zachodzące w kształtowaniu społeczeństwa obywatelskiego na przestrzeni ostatnich 15 lat – mówił wicestarosta Tomasz Pleban.
Zaangażowania i poświęcenia w realizację projektu pogratulował dyrektor Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach. – Myślę, że dzięki zaangażowaniu i konsekwencji w działaniu udało nam się zrobić coś znaczącego i dobrego – mówił Jacek Wołowiec.
W webinarium uczestniczyli m.in.: członek Zarządu Powiatu w Kielcach Mariusz Ściana, dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Kielcach Grzegorz Piwko, przedstawiciele partnerów projektu oraz dyrektorzy szkół, wykładowcy i nauczyciele odpowiedzialni za edukację obywatelską. Łącznie blisko 80 osób.
Jednym z przedmówców był Tomasz Pleban, który omówił rolę szkoły w kształtowaniu świadomości obywatelskiej uczniów na wszystkich szczeblach edukacyjnych.
Edukacja obywatelska w Polsce realizowana jest od pierwszego etapu edukacyjnego. Początkowo jej treści zintegrowane są w ramach różnych przedmiotów nauczania, potem jest realizowana w ramach osobnego przedmiotu (np. wiedzy o społeczeństwie).
– Polska w ostatnich latach postawiła na edukację obywatelską w szkołach. Świadczy o tym chociażby to, że został wydzielony przedmiot, który to realizuje. W wielu krajach Europy Zachodniej nie ma takiego przedmiotu – zwrócił uwagę Tomasz Pleban, analizując poszczególne etapy kształcenia. – W klasie VIII szkoły podstawowej pojawia się wiedza o społeczeństwie. I ten przedmiot wraz z historią dominują, jeśli chodzi o edukację obywatelską na płaszczyźnie edukacji ponadpodstawowej.
Wicestarosta zwrócił również uwagę na sposoby i formy realizacji edukacji obywatelskiej w szkołach. – Mamy edukację obywatelską poprzez udział w akcjach charytatywnych, pomoc słabszym, chorym czy wolontariat. Mamy tu edukację obywatelską rozumianą jako edukacja patriotyczna, która realizowana jest przez celebrowanie obchodów świąt państwowych, organizowanie akademii i prelekcji w duchu wychowania patriotycznego, kultywowanie tradycji, naukę hymnu narodowego, składanie kwiatów przed pomnikami, organizowanie spotkań z kombatantami czy zwiedzanie muzeów – wyliczał wicestarosta.
W programie znalazły się też wykłady na temat: polskiego społeczeństwa obywatelskiego po 1989 roku (dr Grzegorz Pożarlik, Uniwersytet Jagielloński), roli europejskiej polityki regionalnej w rozwoju krajów Unii Europejskiej (dr hab. Sławomir Pastuszka, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach), kształtowania się ustrojów totalitarnych po II wojnie światowej w Europie Środkowej (dr hab. Tadeusz Kopyś, Uniwersytet Jagielloński) i rozwijania empatii i postaw obywatelskich poprzez udział w wolontariacie (dr Maria Katarzyna Grzegorzewska, Wydział Humanistyczny AGH).
Referaty dotyczyły również szkolnych klubów europejskich po wejściu Polski do Unii Europejskiej (dr Grażyna Barwinek, dyrektor Szkoła Podstawowa w Chęcinach), wykorzystania środków unijnych przez nauczycieli, uczniów i gminy (dr Dariusz Kubalski, dyrektor Szkoła Podstawowa nr 2 w Staszowie; mgr Ewa Pasternak, Powiatowy Zespół Szkół w Chmielniku), roli szkół w projekcie #shareEU oraz wolontariatu ( mgr Anna Ulatowska, Powiatowy Zespół Szkół w Chęcinach; Wiktoria Kowalczyk, uczennica i wolontariuszka z Powiatowego Zespołu Szkół w Łopusznie; Milena Ruszyncew, uczennica i wolontariuszka Liceum Ogólnokształcące Busko-Zdrój).
Prelegenci poruszyli też tematy odnoszące się do mocnych i słabych stron udziału regionu świętokrzyskiego w strukturach Unii Europejskiej (Ewa Kiniorska, dyrektor Wydziału Strategii i Rozwoju Starostwa Powiatowego w Kielcach), roli edukacji w kontekście zmian zachodzących na rynku pracy (Grzegorz Piwko, dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Kielcach), doskonalenia zawodowego nauczycieli w latach 2004-2020 (mgr Maria Bednarska, Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach) oraz europejskich projektów edukacyjnych (mgr Maria Bednarska, mgr Anna Przeorska, Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli).
