Realizowany od 2018 roku w ramach programu Erasmus+ projekt matematyczny pod hasłem „Empowering Mathematics Acquisition Through Handy Softwares” dobiegł końca. Uczniowie szkoły w Łosieniu wspólnie z rówieśnikami z Francji, Słowacji i Turcji uczyli się między innymi kodowania, a efektem ich pracy jest aplikacja na smartfony o nazwie Emaths, ułatwiająca naukę matematyki.
Projekt „Empowering Mathematics Acquisition Through Handy Softwares” w ramach programu Erasmus+, akcja KA229 rozpoczął się w 2018 roku. – Pierwszy wyjazd edukacyjny nasi uczniowie odbyli do Francji, która jest jednym z naszych partnerów projektowych – poinformowała dyrektor SP w Łosieniu, Anna Oleś.
Uczniowie z Łosienia gościli we Francji, w malowniczym mieście Saint Etienne. Tu delegacja szkolna aktywnie uczestniczyła w zajęciach rozwijających umiejętności matematyczne i informatyczne. – Uczniowie ze szkół partnerskich, współpracując ze sobą, poznawali tajniki kodowania, które okazały się ekscytującym zajęciem. Efektem finalnym projektu jest stworzona wspólnie przez uczniów aplikacja na smartfony o nazwie Emaths, która ułatwia nabywanie umiejętności matematycznych – mówi dyrektor SP w Łosieniu, Anna Oleś i przypomin, że uczestnicy projektu podczas wyjazdu poznawali także kulturę, zwyczaje, historię Francji i system edukacji. Wyjazd pozwolił im także na rozwinięcie zdolności językowych i interpersonalnych, dzięki zamieszkaniu podczas wizyty u rodzin goszczących.
Kolejne spotkanie uczestnicy projektu „Empowering Mathematics Acquisition Through Handy Softwares” w ramach programu Erasmus+ odbyli na Słowacji w niezwykle urokliwym mieście Trnava. Grupa nauczycieli I uczniów Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Łosieniu pojechała tam w dniach od 18 do 23 marca 2019 roku. – Podczas partnerskiej wizyty braliśmy udział w lekcji pokazowej z matematyki oraz prezentacji pt. ,,Programowanie w języku SWIFT” – relacjonują uczestnicy wydarzenia, którzy dzięki wyjazdowi mieli także okazję do bliższego poznania się w trakcie mieszkania u rodzin goszczących. W ramach realizacji przedsięwzięcia uczniowie i nauczyciele placówki odwiedzili także Turcję. Brali również udział w wirtualnej wycieczce po Majorce. – Udział w projekcie był przede wszystkim wspaniałą sposobnością do podniesienia kompetencji językowych, matematycznych i społecznych. Poznanie kultury innych państw, nowe metody edukacyjne i międzynarodowe przyjaźnie to bez wątpienia bezcenne doświadczenia na całe życie – mówią uczestnicy projektu.
Spotkanie podsumowujące projekt Erasmus+ odbyło się 28 lutego 2021 roku. Przedstawiciele uczniów i nauczycieli ze Szkoły Podstawowej w Łosieniu spotkali się wirtualnie z zaprzyjaźnionymi szkołami z Turcji, Francji, Hiszpanii i Słowacji. Gospodarzami tej wizyty byli Hiszpanie, którzy przybliżyli gościom obowiązujący w ich kraju system oświaty, zaprosili na wirtualny spacer po swej pięknej wyspie oraz po godnych zobaczenia miejscach w ich szkole. Mieszkańcy Majorki pochwalili się także ciekawymi projektami edukacyjnymi, które są przez nich realizowane i zachęcili do odwiedzin. Oczywiście, kiedy będzie to możliwe, biorąc pod uwagę sytuację epidemiologiczną.
W drugiej części spotkania online zarówno uczniowie, jak i ich opiekunowie mogli wykazać się swymi zdolnościami matematycznymi, rozwiązując zadania z aplikacji E-maths, która w zabawny i zrozumiały sposób przybliża tajniki królowej nauk. I mimo że liczyła się zabawa, a nie zwycięstwo, to możemy zdradzić, że uczniowie ze szkoły w Łosieniu godnie reprezentowali Polskę, wiodąc prym w tych matematycznych potyczkach. Wizyta w Hiszpanii, choć wirtualna, była ciekawym doświadczeniem edukacyjnym i kulturowym.
Spotkanie podsumowujące projekt Erasmus+ przebiegało w miłej i wzruszającej atmosferze. Przedstawiciele szkół partnerskich podziękowali za udaną współpracę, wskazali na korzyści wynikające z udziału w tym przedsięwzięciu i wyrazili nadzieję na możliwość udziału w tego typu projektach w przyszłości.
